- O texto discute ADD/ADHD no contexto de educação especial, nutrição direcionada, midline therapy e ensino right-brain.
- Defende que alterações dietéticas, com maior fat, proteína e carboidratos reduzidos, podem melhorar foco, memória e comportamento, com base em prática clínica e pesquisas.
- Apresenta a midline therapy, especialmente o exercício Writing Eight, como ferramenta para regulação emocional e melhoria da atenção em sala.
- O ensino right-brain teaching utiliza memórias visuais e o uso coordenado dos hemisférios cerebral direito e esquerdo para facilitar a retenção de conteúdos.
- Benefícios esperados: melhoria do foco em cerca de quatro semanas com programa nutricional, doze semanas após começar o Writing Eight e impacto imediato com o ensino pelo método right-brain, com implementação ao longo do ano escolar.
Através de pesquisas em educação especial e nutrição, tem-se estudado abordagens que visam facilitar a aprendizagem e a atenção em crianças com sintomas de hiperatividade, transtorno de déficit de atenção ou dificuldades de memória. Evidências acumuladas sugerem que intervenções combinadas podem trazer ganhos em foco, memória e comportamento.
Especialistas destacam três pilares: nutrição direcionada, terapia de linha média e ensino do cérebro direito. O conjunto é aplicado ao longo do ano escolar, buscando resultados consistentes sem eliminar completamente os traços de ADD/ADHD.
Nutrição direcionada
Alterações na dieta, com maior aporte de gorduras e proteínas e menor ingestão de carboidratos, são associadas a melhora na concentração e na memória, segundo relatos de profissionais que trabalham com epilepsia e outros transtornos do sistema nervoso. A prática requer supervisão médica ou de nutricionistas.
Pesquisas citadas sugerem que dietas cetogênicas podem reduzir crises e melhorar o desempenho cognitivo, ainda que os efeitos variem entre indivíduos. Antes de qualquer mudança, é imprescindível consultar profissionais de saúde para avaliação individualizada.
Terapia de linha média
A Terapia de Linha Média envolve movimentos coordenados que atravessam o corpo para regular o sistema nervoso. Clinicalmente, utiliza-se exercícios que promovem a calma e a organização emocional, com relatos de melhoria de foco e memória após sessões regulares.
O efeito é descrito como criação de vias de conexão entre áreas cerebrais responsáveis pela atenção e pela regulação emocional. Em sala de aula, práticas como o exercício Writing Eight aparecem como estratégias rápidas para reduzir o “brain fog”.
Ensino do cérebro direito
O ensino centrado no hemisfério direito busca explorar memória visual e reconhecimento de padrões, facilitando a retenção de conteúdos de leitura, matemática e ortografia. A técnica utiliza memória fotográfica para integrar informações de forma ampla e contínua.
Relatos de educadores apontam que o ensino holístico pode aumentar a autoconfiança e a sensação de domínio das aprendizagens. Quando combinado com as outras duas frentes, mantém-se o objetivo de apoiar alunos ao longo do ano letivo sem recorrer a estruturas punitivas.
