- Em janeiro de 2025, uma nova lei foi sancionada no Brasil, proibindo o uso de celulares nas escolas para melhorar a atenção dos alunos nas aulas.
- Uma pesquisa da Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, revelou que 83% dos estudantes prestaram mais atenção nas aulas após a proibição.
- 77% dos gestores e 65% dos professores relataram uma diminuição do bullying virtual, embora apenas 41% dos alunos tenham sentido essa mudança.
- 44% dos alunos relataram sentir mais tédio durante os intervalos e 49% dos professores observaram um aumento da ansiedade entre os alunos.
- O Nordeste teve os melhores resultados, com 87% dos avanços, enquanto o Centro-Oeste e o Sudeste apresentaram os menores índices de melhoria, com 82%.
Em janeiro de 2025, uma nova lei foi sancionada no Brasil, proibindo o uso de celulares nas escolas. O objetivo era melhorar a atenção dos alunos nas aulas. Uma pesquisa recente da Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, revelou que 83% dos estudantes prestaram mais atenção nas aulas após a proibição.
77% dos gestores e 65% dos professores relataram uma diminuição do bullying virtual, embora apenas 41% dos alunos tenham sentido essa mudança. Além disso, 44% dos alunos relataram sentir mais tédio durante os intervalos e 49% dos professores observaram um aumento da ansiedade entre os alunos.
Impacto nas Aulas
A pesquisa mostrou que a proibição do uso de celulares teve um impacto positivo significativo nas aulas. 83% dos estudantes afirmaram prestar mais atenção, com uma maior percepção de melhora nos anos iniciais do ensino fundamental. No ensino médio, 70% dos alunos disseram perceber mudanças positivas sem os celulares.
Diminuição do Bullying
77% dos gestores e 65% dos professores relataram uma diminuição do bullying virtual. No entanto, apenas 41% dos alunos sentiram essa mudança. Isso sugere que muitos conflitos podem não estar sendo reportados ou percebidos por professores e gestores.
Tédio e Ansiedade
44% dos alunos disseram sentir mais tédio durante os intervalos, com números mais elevados entre estudantes do ensino fundamental I e do período matutino. 49% dos professores relataram um aumento da ansiedade entre os alunos com a ausência do uso do celular.
Regionalidade
O Nordeste aparece como destaque positivo, com 87% dos avanços. O Centro-Oeste e o Sudeste são as regiões com o menor índice de melhora no ambiente escolar, com 82% indicando que a eficácia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.
Declarações de Autoridades
O presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado Rafael Brito, afirmou que a proteção dos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. A presidente do Equidade.info, Claudia Costin, ressaltou que a pesquisa mostra avanços positivos, mas as questões como tédio, ansiedade e bullying ainda são desafios a serem enfrentados.
Próximos Passos
Guilherme Lichand, coordenador do Equidade.info, enfatizou a necessidade de estratégias diferenciadas por faixa etária e rede de ensino, além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que mantenham os estudantes engajados e promovam seu bem-estar sem o celular em sala de aula.
