- O governo brasileiro lançou o Compromisso Nacional Toda Matemática em 1º de outubro de 2025.
- O decreto visa fortalecer o ensino de matemática na educação básica, com ações conjuntas entre estados, municípios e o Distrito Federal.
- O Ministério da Educação coordenará a implementação e o monitoramento das políticas públicas relacionadas à iniciativa.
- O compromisso será baseado em cinco eixos estruturantes e incluirá a criação de uma ferramenta digital para avaliação dos alunos.
- A adesão será voluntária e permitirá adaptações conforme as necessidades de cada rede de ensino, incluindo grupos específicos como jovens, adultos, quilombolas e indígenas.
O governo brasileiro, sob a liderança do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, lançou o Compromisso Nacional Toda Matemática, um decreto assinado em 1º de outubro de 2025. A iniciativa visa fortalecer o ensino da matemática na educação básica, promovendo ações conjuntas entre estados, municípios e o Distrito Federal. O Ministério da Educação será responsável pela coordenação e monitoramento das políticas públicas relacionadas a essa proposta.
Lula enfatizou a importância de transformar a educação, afirmando que o objetivo é fazer com que o Brasil deixe de ser exportador de commodities para se tornar um exportador de conhecimento. O presidente destacou que é fundamental criar um ambiente escolar agradável, com merenda de qualidade e bons professores, para que os alunos se sintam motivados a aprender.
Eixos Estruturantes
O Compromisso Nacional Toda Matemática será implementado por meio de ações integradas em cinco eixos estruturantes. O ministro da Educação, Camilo Santana, mencionou a criação de uma ferramenta digital para avaliação dos alunos, que ajudará os professores a traçar estratégias de ensino. Além disso, ele ressaltou a importância da formação de professores e do desenvolvimento de material pedagógico específico.
As redes de educação que alcançarem melhores resultados também serão reconhecidas, assim como já ocorre com a alfabetização. A adesão ao compromisso será voluntária e poderá ser feita de forma integral ou parcial, adaptando-se às necessidades específicas de cada rede de ensino. O decreto também considera o direito à aprendizagem em matemática para grupos específicos, como jovens, adultos, quilombolas e indígenas.
