- No 15 de outubro, Dia do Professor, o Brasil registra dois vírgula seis milhões de docentes, segundo o Anuário Brasileiro de Educação 2025, com desafios de saúde, remuneração e disciplina, além da tecnologia.
- Harryson Kerschner Júnior dos Reis, diretor de Educação da Rede Adventista, afirma que a era digital traz benefícios, mas exige uso consciente e aponta a falta de preparação acadêmica para lidar com novas ferramentas como problema.
- A velocidade da informação aumenta a responsabilidade dos educadores, e uma informação mal interpretada pode ter consequências para alunos e sociedade; muitos estudantes ainda não têm maturidade para usar celulares de forma produtiva em sala.
- A tecnologia pode tornar as aulas mais atraentes, mas é preciso equilíbrio para não desviar a atenção dos alunos, diz Kerschner.
- A educação deve focar na formação integral—física, emocional e social—e, segundo ele, a tecnologia tem potencial de transformação, desde que promova desenvolvimento crítico e reflexivo; a transformação começa com cada um de nós.
Neste 15 de outubro, celebra-se o Dia do Professor, momento de reflexão sobre os desafios enfrentados pelos 2,6 milhões de docentes no Brasil, conforme o Anuário Brasileiro de Educação 2025. Além das questões de saúde, remuneração e disciplina, a tecnologia surge como um novo obstáculo.
Harryson Kerschner Júnior dos Reis, diretor de Educação da Rede Adventista, destaca que a era digital, embora traga benefícios, exige um uso consciente. Ele aponta a falta de preparação acadêmica dos professores para lidar com as novas ferramentas tecnológicas como um dos principais problemas. “A tecnologia deve ser um facilitador, não um fim em si mesma”, afirma Kerschner.
A velocidade da informação também é um ponto crucial. O acesso instantâneo ao conhecimento aumenta a responsabilidade dos educadores. Kerschner ressalta que uma informação mal interpretada pode ter consequências sérias para os alunos e a sociedade. Ele observa que, apesar das vantagens, muitos estudantes ainda não têm maturidade para usar seus celulares de forma produtiva em sala de aula.
Desafios e Oportunidades
Kerschner acredita que a tecnologia pode tornar as aulas mais atraentes e interativas, despertando o interesse dos alunos. No entanto, ele alerta para a necessidade de um equilíbrio. “A interação tecnológica deve ser cuidadosamente administrada para não desviar a atenção dos alunos”, explica.
Ele também enfatiza que a educação deve focar na formação integral do indivíduo, abordando aspectos físicos, emocionais e sociais. Para Kerschner, a tecnologia tem o potencial de transformar a educação, mas deve ser utilizada de maneira que promova o desenvolvimento crítico e reflexivo dos alunos. “A educação pode transformar a sociedade, e essa transformação começa com cada um de nós”, conclui.
